Taalrijk op De Vaart

Goede beheersing van taal is voor elk kind van groot belang om zich te kunnen uiten en de wereld om hem heen te begrijpen. Hier hebben we op de Vaart veel aandacht voor. 

Woordenschat

Op De Vaart gebruiken we de methode Logo3000 voor de peuters, groepen 1, 2 en 3.

Logo3000 is het instrument om kinderen te helpen hun woordenschat te vergroten. In alle vakken en bij alle lessen hebben kinderen woorden nodig om de les te kunnen begrijpen. Woordenschat is de basis om mee te kunnen doen, om mee te kunnen praten en om mee te kunnen denken. Logo3000 is bedoeld voor peuters tot en met groep 3. Ook vanaf groep 4 vindt er op structureel aanbod plaats op het gebied van woordenschatontwikkeling.

Leren lezen

In groep 3 wordt sinds augustus 2006 op een nieuwe wijze met de leesmethode Veilig Leren Lezen gewerkt. Veel kinderen kennen bij aanvang in groep 3 al meerdere letters of kunnen al lezen. Hier wordt rekening meegehouden. Het tempo van het leren lezen is versneld en kinderen blijken dat uitdagender en fijner te vinden. Het niveau van technisch lezen is daardoor hoog op De Vaart. Er is ook volop ruimte en aandacht voor kinderen die meer moeite met technisch lezen hebben.

Staal maakt kinderen sterk in spelling en laat ze smullen van taal

Het taalonderwijs vanaf groep 4 is anders dan anders! Taalonderwijs betekent taal echt toepassen en gebruiken in het dagelijks leven. Kinderen maken elke drie weken allerlei talige presentaties.

Taalonderwijs vanaf groep 4: Staal betekent echt toepassen, geen lesjes, wel een taalproduct maken zoals muurkracht, rap, folder, brief, presentaties, kortom Taalrijk!!!

STAAL is de nieuwe methode voor taal en spelling die verrassende thema’s, de filmpjes, teksten en bronnen uit het dagelijks leven biedt. 
Het zorgt ervoor dat kinderen smullen van taal. Tijdens de eerste twee weken van een thema doen de kinderen kennis op, die zij vervolgens in week drie toepassen in de vorm van een betekenisvol eindproduct. Er zijn volop mogelijkheden voor kinderen die meer uitdaging aankunnen. Er wordt gewerkt met de beproefde, preventieve spellingaanpak van José Schraven. Door veel voor te doen en alles elke dag te herhalen wordt uitval zoveel mogelijk voorkomen. Staal combineert spelling en grammatica in een methode. Deze aanpak zorgt voor optimale spellingresultaten.

Een filmpje over Spelling Staal voor ouders.

Begrijpend lezen

We merken met de methode Nieuwsbegrip.

(Foto kinderen die met chromebooks werken en Nieuwsbegrip)

We leren kinderen vijf belangrijke leesstrategieën aan door het lezen van informatieve teksten met actuele (nieuws-)onderwerpen. Daarnaast werken de leerlingen op de chromebooks. Daar oefenen ze met andere tekstsoorten en krijgen ze woordenschatoefeningen aangeboden.

Het werken met teksten uit de actualiteit vergroot de betrokkenheid en het plezier!

Technisch lezen

In groep 3 werken we met de methode Veilig Leren Lezen. We gaan versneld door de methode Veilig Leren Lezen. De methode bevat veel herhaling en door de goede basis kunnen wij er sneller door heen. Ons huidige instructiemodel 'de convergente differentiatie' blijft bestaan. Dit houdt in dat we de groep bij elkaar houden, waarbinnen we met drie instructiegroepen werken. Er is op deze manier verrijking voor alle kinderen op hun eigen niveau.

Technisch leren lezen vanaf groep 4. We kunnen trots zijn op de goede leesresultaten op De Vaart. In groep 4 tot en met 8 werken we met de methode Estafette aan het Voortgezet technisch lezen. Belangrijk voor een goede leesontwikkeling is het leesplezier. We besteden daarom veel aandacht aan leesbevordering, onder andere door activiteiten tijdens de Kinderboekenweek en de Nationale voorleesdagen.